биопедагогика

    Психологи давно просекли, что человеком правят две системы — биологическая и когнитивная. И основанная цель их (психологов) деятельности, как мне кажется — подружить второе с первым. 
     Может быть поэтому, сейчас психология явно успешней педагогики. И мир медиа достаточно наполнен статьями по психологии разного уровня. А вот с педагогикой скудно. Изредка проплывают какие-нибудь душещипательные рассказики сомнительного происхождения. 
     А ведь если бы педагогика была так же сильна — психологам было бы в разы меньше работы. Но школа гораздо менее платёжеспособна, чем отдельный мнительный менеджер высшего звена, и возможно, в этом основная причина "педагогической немощи". 
     Био-Педагогика, это не так уж сложно. Например:
     Подросток — это стайное животное. И это очень нужный и важный период его жизни. 
     Любой подросток перед вами — либо ищет свою стаю, либо уже нашёл, либо является изгоем в старой стае и ищет новую. 
Если ищет, вы можете помочь ему найти хорошую статью. Если нашёл, можете показать ему, сколько в мире хорошего и интересного, — того, что может сделать его и его стаю ещё круче.
     Любой подросток — стайное животное. Но внутри каждого прячется свой ангел. Надо уметь обращаться именно к этому ангелу, не забывая однако, что он пребывает в звере, которого тоже надо уважать. 
     Вот такой тёмный лес ) 
Но если двигаться внимательно и осторожно — рано или поздно увидишь просвет между деревьями...